A.義務(wù)心理
B.慈幼心理
C.補(bǔ)償心理
D.返童心理
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.無(wú)歧視原則
B.兒童利益優(yōu)先原則
C.保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則
D.尊重兒童觀點(diǎn)和意見(jiàn)的原則
A.隔代家庭
B.主干家庭
C.監(jiān)護(hù)人家庭
D.留守家庭
A.社會(huì)地位
B.教育背景
C.個(gè)性特征
D.父母愛(ài)好
A.血緣家庭、普那路亞家庭、對(duì)偶家庭和一夫一妻制家庭
B.普那路亞家庭、血緣家庭、對(duì)偶家庭和一夫一妻制家庭
C.對(duì)偶家庭、血緣家庭、普那路亞家庭和一夫一妻制家庭
D.一夫一妻制家庭、普那路亞家庭、對(duì)偶家庭和血緣家庭
A.有關(guān)變量
B.無(wú)關(guān)變量
C.實(shí)驗(yàn)變量
D.結(jié)果變量
最新試題
以下哪個(gè)階段開(kāi)始出現(xiàn)“小兒語(yǔ)”？（）
表現(xiàn)為“‘學(xué)習(xí)狂’‘工作狂’，全身心地投入學(xué)習(xí)、工作，終日忙忙碌碌、最怕閑下來(lái)?！睂儆冢ǎ?/p>
維琴尼亞·薩提亞是依據(jù)“自我、他人、（）”三個(gè)要素提出溝通中的五種模式。
關(guān)于對(duì)收集到的家庭資料進(jìn)行分類評(píng)估工作的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）
能給嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育提供優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的食物有（）。
以下屬于家庭教育個(gè)別指導(dǎo)活動(dòng)的是（）。
家庭教育的復(fù)雜性體現(xiàn)在（）。
以下不屬于嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)原則的是（）。
根據(jù)薩提亞提出的五種溝通模式分析，具有“攻擊、評(píng)判、命令、尋找錯(cuò)誤、指責(zé)、獨(dú)裁、愛(ài)找麻煩、暴虐、憤怒、恐嚇、拒絕”表現(xiàn)的是（）
簡(jiǎn)答家庭教育的性質(zhì)。