簡(jiǎn)述兒童社交性焦慮的識(shí)別。

根據(jù)薩提亞提出的五種溝通模式分析，具有“攻擊、評(píng)判、命令、尋找錯(cuò)誤、指責(zé)、獨(dú)裁、愛(ài)找麻煩、暴虐、憤怒、恐嚇、拒絕”表現(xiàn)的是（）

嬰幼兒的家庭教育投入與產(chǎn)出收效最高，說(shuō)明嬰幼兒家庭教育具有（）的特點(diǎn)。

《父母必讀》藝術(shù)的作者是前蘇聯(lián)教育家（）。

預(yù)防青少年犯罪，要注意（）。

數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)

以下屬于家庭教育個(gè)別指導(dǎo)活動(dòng)的是（）。

“我信息”的表達(dá)步驟包括（）

關(guān)于對(duì)收集到的家庭資料進(jìn)行分類(lèi)評(píng)估工作的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

家長(zhǎng)學(xué)校選擇教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該注意（）。