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A.“勤勉”型抑郁
B.“微笑”型抑郁
C.“隱匿”型抑郁
D.“抑制”型抑郁
A.女性學(xué)齡兒童患病危險(xiǎn)性最高
B.起病于兒童和青少年期
C.病因與遺傳因素有關(guān)
D.不受意志控制
A.來(lái)自親友和中介人的資料，應(yīng)首先判斷其真實(shí)程度并給以附加說(shuō)明后使用
B.可以使用問(wèn)卷和心理測(cè)驗(yàn)驗(yàn)證臨床資料可靠性
C.當(dāng)同一事件得到的資料不一致時(shí)，指導(dǎo)師依據(jù)已有知識(shí)做分析
D.指導(dǎo)師在初診接待時(shí)過(guò)分隨意的交談可能影響收集資料的可靠性
A.要求所搜集到的信息廣泛、全面、完整
B.結(jié)合指導(dǎo)工作目標(biāo)不是泛泛的收集所有
C.信息收集全面前不可以開(kāi)展指導(dǎo)工作
D.信息收集會(huì)貫穿在指導(dǎo)工作中
最新試題
蔡元培先生曾指出“父母閑暇了，高興了，子女就是有不好的事，也縱容他；忙不過(guò)來(lái)了，不高興了，子女就是有好事，也瞎罵一陣，亂打幾拳。這又是大多數(shù)父母的通病了?！闭?qǐng)指出案例中父母教育的問(wèn)題所在，并加以分析。
父母教養(yǎng)類(lèi)型包括（）
簡(jiǎn)述兒童社交性焦慮的識(shí)別。
《父母必讀》藝術(shù)的作者是前蘇聯(lián)教育家（）。
家長(zhǎng)學(xué)校選擇教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該注意（）。
家庭教育的復(fù)雜性體現(xiàn)在（）。
關(guān)于0—3歲嬰幼兒家庭教育的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（）。
當(dāng)前家庭教育改革的內(nèi)容包括（）。
“緊緊靠著母親，少有探索；分離焦慮和壓力；重聚憤怒，接近母親；對(duì)陌生人保持相當(dāng)?shù)慕鋫洹！睂儆冢ǎ?/p>
嬰幼兒的家庭教育投入與產(chǎn)出收效最高，說(shuō)明嬰幼兒家庭教育具有（）的特點(diǎn)。