誦讀兒歌應(yīng)根據(jù)作品表達(dá)的情緒來確定節(jié)拍，但是不需要注意速度。

故事文本的加工主要涉及哪三個方面（）

“熒惑說”是中國古代解釋童謠的一種理論。

抒情詩幼兒很難把握，所以抒情詩不屬于幼兒詩。

文學(xué)性是科學(xué)文藝區(qū)別于一般的科學(xué)著作、科普讀物的必要條件。

專門組織的文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動一般是以個人為單位展開的。

安徒生的童話，是世界童話進(jìn)入作家創(chuàng)作藝術(shù)童話發(fā)展階段的標(biāo)志。

親子學(xué)習(xí)活動的閱讀內(nèi)容與方式具有更強(qiáng)的（）

幼兒詩在語音層面上的形式較為自由，其音樂性不像兒歌那樣鮮明。

誦讀兒歌常用的基本方法是（）