誦讀兒歌應(yīng)根據(jù)作品表達(dá)的情緒來確定節(jié)拍，但是不需要注意速度。

故事文本的加工主要涉及哪三個方面（）

文學(xué)性是科學(xué)文藝區(qū)別于一般的科學(xué)著作、科普讀物的必要條件。

為了便于幼兒接受，兒歌一般篇幅較長，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。

兒童間的游戲歌有對抗性游戲和非對抗性游戲。

幼兒讀物的含義比幼兒文學(xué)要廣泛，幼兒文學(xué)只是幼兒讀物的一個種類。

抒情詩幼兒很難把握，所以抒情詩不屬于幼兒詩。

為促進(jìn)親子共讀，教師需要的采取措施當(dāng)中，不需要了解班級中幼兒親子學(xué)習(xí)的基本情況。

下列圖畫書適合幼兒閱讀的有（）

幼兒文學(xué)的邊界存在一定的模糊性，意味著幼兒文學(xué)是開放的。