主體在社會實踐中同客體發(fā)生對象關(guān)系時，發(fā)生作用的兩種尺度是（）

道德主體的行為是經(jīng)過思考后（）的一種行為。

道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進行選擇、認同的綜合體現(xiàn)。

道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關(guān)聯(lián)整體，是根據(jù)個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進的演進過程。

在階級社會中，人們在同一經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的不同地位和不同利益，也決定著各種道德體系的階級屬性、社會地位和彼此間的矛盾斗爭。

依據(jù)何種標準進行道德評價，是道德評價能否順利進行的次要問題。

下面有關(guān)人生觀和道德理想的說法正確的是（）

道德選擇的必要性可以在哪些方面體現(xiàn)（）

道德的社會調(diào)控渠道，主要包括以下幾個方面（）

注意集體利益的分割和個體利益的保障，是集體利益與個體利益之間的良性互動。