學校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗，就它與教學內(nèi)容的關(guān)系來分，可以分為（）

項目區(qū)分度是測驗性能的一個指標，說明的是（）

信度系數(shù)取值小，測量的標準誤會（）

簡述散點圖適用的數(shù)據(jù)類型。

用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）

卡特爾16種人格因素測驗屬于（）

A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）

下列p值中，表示項目實際難度最大的是（）

某研究員在高中一年級學期末對某班學生的數(shù)學成績進行了測驗，以檢驗初中升學考試數(shù)學試卷的效度，這屬于（）

有一滿分為10分的題目，10名被試的得分分別是10，6，9，4，10，0，7，2，6，8，其難度指數(shù)為（）