判斷題按照現代教育技術的觀點，教師的主要任務是傳授知識。
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1.判斷題教育技術研究的目的是“為了促進學習”。
2.單項選擇題在教學發(fā)展到某一個階段之后進行的，其目的是了解整體的效果，提供一個總體評價成績的資料的教學評價。這屬于（）
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.定量評價
3.單項選擇題教學評價中的表現性評定法，一般包括四個組成部分：（）、設計問題情境、制定評定標準、設計評定表現的等級。
A、確定評定裁判
B、確定評定時機
C、確定評定對象
D、陳述評定原因
4.單項選擇題信息化學習的主要特征是（）
A.集體化學習、協(xié)作化學習、結構化學習
B.個別化學習、協(xié)作化學習、結構化學習
C.集體化學習、協(xié)作化學習、非結構化學習
D.個別化學習、協(xié)作化學習、非結構化學習
5.單項選擇題從列出若干關鍵要素入手，經過廣泛調查，對所列要素進行重要性判斷，選擇其中最重要的作為評價項目，這種教學評價指標的設計方法稱為（）。
A、內涵分析法
B、確定因素群法
C、關鍵要素調查法
D、關聯分析法
最新試題
在我國教育法體系中，《國務院關于普通話的指示》屬于的層次是（）。
題型：單項選擇題
司法機關和案件當事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進行的全部活動稱為（）。
題型：單項選擇題
（）認為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
題型：單項選擇題
在學校的組織機構中，（）是同一年級教師的集體組織。
題型：單項選擇題
教師在實際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。
題型：單項選擇題
在我國教育法體系中，《上海市普及義務教育條例》屬于的層次是（）。
題型：單項選擇題
自產生始至廢除前，教育法的標準和效力不會改變，法的更改必須經過一定的程序，這就是教育法的（）。
題型：單項選擇題
教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園，說明教師的勞動具有（）特點。
題型：單項選擇題
提高教育的水準意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重。
題型：單項選擇題
（）在自己的著作里曾經指出：“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務之前，……自己就必須是一個值得推崇的模范。”
題型：單項選擇題