A.強調(diào)意識
B.情感上承認殘留缺陷
C.補償或矯正認知殘損
D.以上均是
E.以上均不是
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A.斯金納的操作條件反射學說
B.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射學說
C.社會學習理論
D.自我控制學說
E.認知行為矯正理論
A.認識到只要使用合理的醫(yī)療技術和措施,患者的情況就能夠改善
B.急性期患者較容易接受暗示
C.行為治療的基本原則是重建新的替代行為
D.幫助病殘者重建在新的病房環(huán)境中的生活
E.提高患者的適應能力和技巧,追求新的康復目標
A.支持性心理治療
B.認知療法
C.行為療法
D.社會技能訓練
E.生物反饋法
A.生物反饋療法
B.強調(diào)意識
C.補償或矯正認知殘損
D.系統(tǒng)脫敏法
E.情感上承認殘留缺陷
A.支持性心理治療
B.行為療法和操作條件技術
C.認知療法
D.社會技能訓練
E.生物反饋療法
最新試題
文飾作用
根據(jù)斯金納的操作條件反射原理矯正殘疾兒童不良行為和腦損傷及其他一些殘疾人的偏屬和不適應行為,可采用________ 法和________ 法。
自卑心理
簡述何謂生物反饋療法。
殘疾適應理論強調(diào)內(nèi)在事件的理論()在殘疾適應理論連續(xù)過程中的理論()
哪些人之間的心理影響非正式的心理治療()
心理治療師教給患者交往技巧可達到兩個目的,一是改善、增進_________,使病殘者得到良好的軀體幫助和_________,二是使患者建立起___________ ,并幫助他們學習各種________ ,以代替沉思、幻想,替代思想不集中行為。
腦損傷患者的功能整體康復方法是()
殘疾適應模式有()
心理治療