A.阻抗階段、接受階段、衰竭階段
B.驚覺(jué)階段、衰竭階段、接受階段
C.阻抗階段、討價(jià)階段、接受階段
D.驚覺(jué)階段、阻抗階段、衰竭階段
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A.過(guò)度的自我關(guān)注會(huì)產(chǎn)生自我意識(shí)偏差，表現(xiàn)為自我中心
B.青少年的自我中心具有兩個(gè)特點(diǎn)：幻想觀眾和獨(dú)特自我
C.兒童傾向于從自己的角度出發(fā)看待事物和進(jìn)行思考
D.自我中心者凡事以自我為中心、自私自利
A.自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我調(diào)節(jié)
B.自我認(rèn)識(shí)、自我反恩和自我控制
C.自我概念、自我分析和自我評(píng)價(jià)
D.自我概念、自我體驗(yàn)和自我教育
A．弗洛伊德
B．華生
C．奧爾波特
D．歌德
A.馬建青
B.許又新
C.陳仲庚
D.鐘友彬
最新試題
簡(jiǎn)述簡(jiǎn)便易行的情緒調(diào)節(jié)方法。
在青春期，個(gè)體仿佛第一次發(fā)現(xiàn)了自己，開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己并主動(dòng)塑造自己。這是（）
學(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)的作用表現(xiàn)在（）。
進(jìn)入青春期后，青少年的親子交往表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)？
下列選項(xiàng)中屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)目的的是（）。
簡(jiǎn)述健康個(gè)性的標(biāo)準(zhǔn)。
男性性生理發(fā)育開(kāi)始的時(shí)間大約在（）
腦的形態(tài)發(fā)育即告完成的時(shí)間大約在（）
要做到積極悅納自我，需從哪些方面努力？
預(yù)防性目標(biāo)