我國教學目標分類體系有哪些？（）

原有觀念與新觀念之間的總括關系是指當前所學的內(nèi)容（新觀念）具有較廣泛的（），因而能把一系列原有觀念總括在其中。

奧蘇貝爾對學習者認知結構進行分析時，它的結構變量包括（）

對于教師的職責可用下列哪些詞語形容？（）

新校日常教學是指依據(jù)一定的教學思想和教學理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學活動的范型，新校日常教學主要是有哪幾種？（）

在翻轉課堂教學模式下的教學設計中，將資源分為（）

在對學習者的心理特征進行分析時，教師需要掌握的是分析的思路和角度，而不能簡單套用某些現(xiàn)成的結論。

下列哪些屬于教學設計的層次？（）

認知結構是由什么構成的？（）

在新型學習環(huán)境的構成要素中學習活動方式有（）學習。