一個(gè)人面對(duì)挫折情景的反應(yīng)收到情景的性質(zhì)與特點(diǎn)，（）、能力、個(gè)性及有關(guān)知識(shí)等因素的制約。

青春期的心理發(fā)展包括（）。

男性性生理發(fā)育開(kāi)始的時(shí)間大約在（）

個(gè)體試圖采用自己習(xí)慣的方式來(lái)應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的變化，還沒(méi)有意識(shí)到需要向他人求助。這是屬于心理危機(jī)的（）

下列選項(xiàng)中屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)目的的是（）。

“自主訓(xùn)練法”是德國(guó)柏林大學(xué)教授（）發(fā)現(xiàn)的一種方法。

出現(xiàn)某種難以控制的不必要的擔(dān)心，這屬于（）。

學(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)的作用表現(xiàn)在（）。

小學(xué)生開(kāi)始根據(jù)學(xué)業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等，分化出支配型兒童和服從型兒童，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在小學(xué)生群體形成的（）。

簡(jiǎn)述健康個(gè)性的標(biāo)準(zhǔn)。