A.科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)
B.教育教學(xué)權(quán)
C.管理學(xué)生權(quán)
D.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
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A.教育教學(xué)權(quán)
B.科學(xué)研究權(quán)
C.管理學(xué)生權(quán)
D.獲取報(bào)酬權(quán)
A.當(dāng)?shù)亟逃姓块T
B.當(dāng)?shù)卣?br />
C.教師工作和服務(wù)的學(xué)校
D.當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)組織
A.當(dāng)?shù)亟逃姓块T
B.當(dāng)?shù)卣?br />
C.教師所工作和服務(wù)的學(xué)校
D.當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)組織
A.15日
B.20日
C.25日
D.30日
A.自由職業(yè)者
B.國家公務(wù)員
C.國家雇員
D.專業(yè)人員
最新試題
教師角色扮演的先決條件是（）。
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受（）。
我國《教師法》界定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）
教師在對教具和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示操作的同時(shí)，最重要的是必須（）。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。
（）是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動(dòng)具有（）。
“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句名言出自（）
教師的（）對課堂管理有直接的影響。