教學原則貫穿于各項教學活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學質量的重要保證。

我國小學教學實踐中長期以來普遍采用的、廣為人知的一種教學模式是（）。

學校在課堂教學以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動是（）。

一份教案的核心是（）。

“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”主張的是引導式教學。

（）這種教學形式把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來。

把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。

把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：課外、校外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”，這告訴我們課外校外教育（）。

學校教學工作的基本組織形式是（）。