判斷題結(jié)構(gòu)游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲。
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象征性游戲開始于幼兒18個(gè)月左右,2歲以后開始大量出現(xiàn),但此時(shí)基本為獨(dú)自的象征性游戲,往往沒有角色。
題型:判斷題
游戲活動的支持與引導(dǎo),需提供符合()、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。
題型:填空題
嬰幼兒在游戲時(shí)并不是人們“日?!鄙罨蛘呤恰罢鎸?shí)”生活,它是走出了“真實(shí)”生活,但是又模仿了現(xiàn)實(shí)生活的一種假想性活動,反映了游戲哪方面的特征()
題型:單項(xiàng)選擇題
托育機(jī)構(gòu)與社區(qū)合作的策略不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
下列不屬于嬰幼兒情感與社會性發(fā)展特征的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
()提供了嬰幼兒身心發(fā)展的生理?xiàng)l件和物質(zhì)基礎(chǔ)。
題型:單項(xiàng)選擇題
兒童游戲相對于勞動而言,具有一定社會實(shí)用價(jià)值,指向直接的物質(zhì)利益或滿足個(gè)體生理需求。
題型:判斷題
嬰幼兒生活的身心健康發(fā)展都依賴保育師所提供的營養(yǎng)與喂養(yǎng)、生活照料、安全看護(hù)、早期發(fā)展支持等。
題型:判斷題
低結(jié)構(gòu)游戲的材料有()
題型:單項(xiàng)選擇題
無論嬰幼兒的文化背景、家庭狀態(tài)、民族、語言、性別如何,無論嬰幼兒是健康的還是有障礙的,保育師都必須尊重嬰幼兒,尊重他們作為獨(dú)立的社會成員的人格和尊嚴(yán),不能歧視、侮辱、區(qū)別對待任何一個(gè)嬰幼兒。
題型:判斷題