單項選擇題編制課程表時,盡量將文科與理科、形象性的學科與抽象性的學科()
A.隨機安排
B.分類安排
C.集中安排
D.交錯安排
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1.單項選擇題一般來說,新手老師在班級秩序管理方面,大多偏向()管理。
A.預防性
B.攻擊性
C.支持性
D.矯正性
2.單項選擇題解決紀律問題的最終目標是()。
A.維護正常教學秩序
B.懲罰違反紀律的學生
C.塑造學生遵守紀律的習慣
D.保證教學工作的順利進行
3.單項選擇題()是每個學生必須遵守的最基本的日常課堂行為準則。
A.課堂紀律
B.學生守則
C.課堂常規(guī)
D.班級日常規(guī)范
4.單項選擇題課堂違紀現(xiàn)象嚴重,學生各行其是,隨便插嘴,不動腦筋,故意搗亂,這種課堂氣氛屬于()。
A.積極的課堂氣氛
B.消極的課堂氣氛
C.松散的課堂氣氛
D.對抗的課堂氣氛
5.單項選擇題每個學生必須遵守的最基本的日常課堂行為準則是()。
A.課堂約定
B.課堂常規(guī)
C.課堂行為
D.課堂隋境
最新試題
下列不屬于和諧溝通策略的具體做法的是()。
題型:單項選擇題
下列關于好教師的說法不正確的是()
題型:單項選擇題
對好行為的贊美也可能產(chǎn)生()。
題型:單項選擇題
認為在課堂上教師具有決定權(quán)的權(quán)威角色的是()。
題型:單項選擇題
季洛特強調(diào)和諧溝通原則是營造良好課堂氣氛的()。
題型:單項選擇題
()包含有評價、非議、揶揄的成分。
題型:單項選擇題
面對課堂上的突發(fā)狀況,雷德和華頓伯格建議教師可以采用()策略來處理。
題型:單項選擇題
雷德與華頓伯格將()視為一個有機體。
題型:單項選擇題
教師必須察覺到團體行為的(),充分了解學生在團體中的角色。
題型:單項選擇題
“專制”和“縱容”的方式只能解決師生之間表面的問題,而這些問題實際上只是解決問題的()。
題型:單項選擇題