單項(xiàng)選擇題教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()。
A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念
C.鞏固與保持知識
D.運(yùn)用知識,形成技能技巧
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1.單項(xiàng)選擇題取得教學(xué)成功的內(nèi)因是()。
A.教師的主導(dǎo)作用
B.學(xué)校的管理作用
C.教材的主導(dǎo)作用
D.學(xué)生的主體作用
2.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)會知識包括感知教材和()。
A.熟悉教材
B.分析教材
C.鞏固知識
D.理解教材
3.單項(xiàng)選擇題整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()
A.備課
B.上課
C.課外輔導(dǎo)
D.成績評定
4.單項(xiàng)選擇題整個教學(xué)技能的核心是()。
A.備課技能
B.教學(xué)反思技能
C.課堂教學(xué)技能
D.結(jié)課技能
5.單項(xiàng)選擇題導(dǎo)入提問與一般課堂提問的區(qū)別是()。
A.問題具有啟發(fā)性
B.問題表述清楚明白
C.學(xué)生經(jīng)過努力可以正確回答
D.僅僅依靠現(xiàn)有知識無法完全回答
最新試題
直線式編排方式即一門學(xué)科的編排,在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn),逐步擴(kuò)大、加深。
題型:判斷題
課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。
題型:判斷題
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。
題型:判斷題
教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中,在完成某一階段工作時,希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的()。
題型:填空題
在備課的具體工作中,備教材是核心環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
簡述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。
題型:問答題
直觀手段一般可分為實(shí)物直觀、()和()三種。
題型:填空題
教學(xué)的過程是一種特殊的認(rèn)識過程。
題型:判斷題
教學(xué)過程?
題型:問答題
現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中,強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程,而不是簡單地獲得知識。
題型:判斷題