教師的根本任務(wù)是（）。

一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否合格履行教師角色，根本上還在于教師的（）。

所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）。

教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是（）。

教師的根本任務(wù)是（），全面實(shí)現(xiàn)教育目的。

不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是（）。

當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是（）。

教師對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識(shí)和反思的能力屬于（）。

“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”教師經(jīng)常用這首詩(shī)鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。

教師代表性工作的集合描述是（）。