單項選擇題柯爾伯格的分類，小學(xué)低年級學(xué)生的道德主要處在（）
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.他律水平
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1.單項選擇題小青經(jīng)常在課堂上玩手機(jī)，小娜提醒小青學(xué)校規(guī)定課堂上不能玩手機(jī)，可小青不聽，因此小娜認(rèn)為小青不是好學(xué)生。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小娜道德發(fā)展處于（）階段。
A.懲罰與服從
B.相對功利
C.遵守法規(guī)
D.道德倫理
2.單項選擇題兒童品德形成的關(guān)鍵是（）
A.道德認(rèn)知水平的提高
B.道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成
C.道德動機(jī)的激發(fā)
D.道德動機(jī)與道德行為的穩(wěn)固聯(lián)系
3.單項選擇題某兒童開始認(rèn)識到規(guī)則不是絕對的、一成不變的，而是可以協(xié)商或修改的，按照皮亞杰的道德發(fā)展階段論，該兒童道德發(fā)展處于（）
A.他律階段
B.前習(xí)俗階段
C.自律階段
D.尋求認(rèn)可取向階段
4.單項選擇題在哪個階段，學(xué)生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點（）。
A.學(xué)前階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段
5.單項選擇題20世紀(jì)30年代對兒童的道德判斷進(jìn)行系統(tǒng)研究，提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程的心理學(xué)家是（）
A.柯爾伯格
B.加涅
C.皮亞杰
D.布魯納
最新試題
班杜拉證明，社會學(xué)習(xí)是通過（）而完成的。
題型：單項選擇題
當(dāng)個體行為符合群體規(guī)范時，群體就會給予贊許或鼓勵，從而進(jìn)一步強(qiáng)化其行為。這屬于（）。
題型：單項選擇題
影響兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。
題型：單項選擇題
小學(xué)生道德評價能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點。
題型：判斷題
在群體壓力下，個人放棄自己的意見，而采取與大多數(shù)人一致的行為。這種現(xiàn)象是（）。
題型：單項選擇題
“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”處在態(tài)度形成的（）階段
題型：單項選擇題
認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。
題型：單項選擇題
品德是個體的先天稟賦。
題型：判斷題
在許多人“起哄”的時候，平時文雅的學(xué)生也會表現(xiàn)得粗魯無禮，這種行為是（）。
題型：單項選擇題
表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。
題型：單項選擇題