單項(xiàng)選擇題某中學(xué)生認(rèn)為,法律或道德是一種社會契約。為維護(hù)社會公正,每個人都必須履行自己的權(quán)利和義務(wù)。但同時他也認(rèn)為,契約可根據(jù)需要而改變,使之更符合大眾權(quán)益。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論,該生的道德判斷處于()

A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.普遍倫理取向階段


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1.單項(xiàng)選擇題皮亞杰認(rèn)為6-8歲兒童認(rèn)為聽父母或大人的話就是好孩子,他們的道德發(fā)展處于()

A.權(quán)威階段
B.自我中心階段
C.公正階段
D.可逆階段

2.單項(xiàng)選擇題小學(xué)兒童品德發(fā)展關(guān)鍵期是()。

A.二年級下學(xué)期前后
B.三年級上學(xué)期前后
C.三年級下學(xué)期前后
D.四年級上學(xué)期前后

3.單項(xiàng)選擇題在柯爾伯格的兒童道德判斷發(fā)展階段研究中,服從于懲罰定向階段屬于()。

A.前習(xí)俗階段
B.習(xí)俗階段
C.后習(xí)俗階段
D.權(quán)威階段

5.單項(xiàng)選擇題柯爾伯格研究兒童道德發(fā)展的方法是()。

A.對偶故事法
B.兩難故事法
C.臨床法
D.觀察法

最新試題

內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致,將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體。構(gòu)成一個統(tǒng)一的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

培養(yǎng)學(xué)生良好品德的心理學(xué)技術(shù)包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在群體壓力下,個人放棄自己的意見,而采取與大多數(shù)人一致的行為。這種現(xiàn)象是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)生李亦看到自己的朋友體育課不守紀(jì)律,隨便離開操場卻沒有遇到麻煩,于是他下次也參與進(jìn)去,朋友的行為對他產(chǎn)生了影響。這種學(xué)習(xí)屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

依從階段的行為具有哪些特點(diǎn)?()

題型:多項(xiàng)選擇題

人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識與體驗(yàn),不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”處在態(tài)度形成的()階段

題型:單項(xiàng)選擇題

小學(xué)生道德評價能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點(diǎn)。

題型:判斷題

認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響,使自己的態(tài)度和行為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是()

題型:多項(xiàng)選擇題