A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.普遍倫理取向階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.權(quán)威階段
B.自我中心階段
C.公正階段
D.可逆階段
A.二年級下學(xué)期前后
B.三年級上學(xué)期前后
C.三年級下學(xué)期前后
D.四年級上學(xué)期前后
A.前習(xí)俗階段
B.習(xí)俗階段
C.后習(xí)俗階段
D.權(quán)威階段
A.布魯納
B.桑代克
C.柯爾伯格
D.戴爾
A.對偶故事法
B.兩難故事法
C.臨床法
D.觀察法
最新試題
內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致,將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體。構(gòu)成一個統(tǒng)一的()。
培養(yǎng)學(xué)生良好品德的心理學(xué)技術(shù)包括()。
在群體壓力下,個人放棄自己的意見,而采取與大多數(shù)人一致的行為。這種現(xiàn)象是()。
學(xué)生李亦看到自己的朋友體育課不守紀(jì)律,隨便離開操場卻沒有遇到麻煩,于是他下次也參與進(jìn)去,朋友的行為對他產(chǎn)生了影響。這種學(xué)習(xí)屬于()
依從階段的行為具有哪些特點(diǎn)?()
人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識與體驗(yàn),不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為()
“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”處在態(tài)度形成的()階段
小學(xué)生道德評價能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點(diǎn)。
認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響,使自己的態(tài)度和行為()。
屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是()