A.創(chuàng)造性想象
B.創(chuàng)造性思維
C.智力技能
D.智慧水平
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A.高智力者其創(chuàng)造性也高
B.高創(chuàng)造性者必有高智商
C.低創(chuàng)造性者其智商也肯定低
D.創(chuàng)造性與智力是獨(dú)立的
A.準(zhǔn)備階段
B.醞釀階段
C.實(shí)踐階段
D.證實(shí)階段
A.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練
B.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練
C.推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練
D.發(fā)散思維訓(xùn)練
A.流暢性
B.變通性
C.指向性
D.獨(dú)創(chuàng)性
A.輻合思維
B.概括思維
C.邏輯思維
D.發(fā)散思維
最新試題
尋求解答階段的啟發(fā)式方法有（）。
在問(wèn)題解決的（）階段，應(yīng)對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方法就是尋找能證實(shí)或證偽的解答證據(jù)。
（）是創(chuàng)造性發(fā)展最明顯的年齡段。
頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練是指通過(guò)集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果。
創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)不包括（）。
啟發(fā)學(xué)生的積極思維通常采用的方法是（）
父母受教育程度越高，對(duì)孩子的要求越嚴(yán)格，則越有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維？（）
以下哪些屬于幼兒自我表現(xiàn)的材料？（）
下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)？（）