單項選擇題專注而主動地獲取信息的過程是（）。
A.詢問
B.鼓勵
C.傾聽
D.反映
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1.單項選擇題用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征。以便突出本質(zhì)特征，這就是（）
A.舉例
B.變式
C.比較
D.歸納
2.單項選擇題研究表明，與學生的知識學習顯著相關的是（）。
A.教師表達的清晰度
B.教師思維的流暢性
C.教師人格特征
D.教師期望
3.單項選擇題學生的知識與學習同教師表達的清晰度（）。
A.無關系
B.有負相關
C.有利有弊
D.有顯著的相關
4.單項選擇題讀文章標題，去猜測文中具體內(nèi)容屬于（）。
A.頭腦風暴訓練
B.自我設計訓練
C.推測與假設訓練
D.發(fā)散思維訓練
5.單項選擇題利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。
A.形象直觀
B.實物直觀
C.模象直觀
D.言語直觀
最新試題
多種感官參與學習能有效地增強記憶。
題型：判斷題
一般情況下，綜合識記的效果優(yōu)于整體識記，整體識記的效果優(yōu)于部分識記。
題型：判斷題
現(xiàn)代認知心理學把人的記憶系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng)，即（）。
題型：多項選擇題
現(xiàn)在大多數(shù)心理學家認為，長時記憶中信息的相互干擾是導致遺忘的最重要原因
題型：判斷題
記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。
題型：判斷題
美國心理學家卡特爾把智力分為（）
題型：單項選擇題
痕跡衰退說是一種對遺忘原因的最古老的解釋，它起源于亞里士多德，由桑代克進一步發(fā)展。
題型：判斷題
考試時，由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的（）理論。
題型：單項選擇題
長時記憶的信息提取有兩種基本形式，包括（）。
題型：多項選擇題
視覺聯(lián)想主要是通過運用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對聯(lián)系的記憶。
題型：判斷題