教育家（）曾被稱為“當代課程評價之父”。

我國傳統(tǒng)的小學課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。

下列關(guān)于活動課程描述中不正確的是（）。

課的類型是由（）課的種類。

指導課程編制過程最為關(guān)鍵的準則是（）。

校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于（）。

對學生產(chǎn)生經(jīng)常而有效影響的各種非正式學習要素是（）。

學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是（）。

我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是（）。

學科課程與活動課程相比，它的缺點是（）。