布魯納認為任何知識結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，下列不屬于這種呈現(xiàn)方式的是（）。

奧蘇貝爾認為學校應(yīng)主要采用（）。

以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。

練習律、效果律、準備律是（）的三大定律。

最早對遺忘進行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線的是（）。

布魯納在教學上提倡（）。

“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)所反映的現(xiàn)代心理學理論是（）。

先行組織者教學技術(shù)常用于（）

學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）。

先行組織者教學技術(shù)常用于（）。