“六一”兒童節(jié)到了，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)式環(huán)境，體現(xiàn)（）原則。

幼兒教師與幼兒之間的溝通主要是言語(yǔ)的溝通，非言語(yǔ)的溝通很少。

教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境中的重要作用是（）。

一位新入園的兒童問教師：“媽媽什么時(shí)候來接我？”教師最好回答：（）

幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以（）。

在幼兒園里，建立良好師生關(guān)系的基本條件是（）。

保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。

在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是（）。

尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動(dòng)。

課程的內(nèi)容不要過難也不要過易，不要對(duì)幼兒有太大的挑戰(zhàn)性。