教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺，該教師運(yùn)用了（）。

下列哪種方式是幼兒教師與家長談話交往時較好的方式？（）

（）是幼兒的第一任教師，也是終身教師。

保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。

教育與幼兒的溝通效果如何關(guān)鍵在于教師。

課程的內(nèi)容不要過難也不要過易，不要對幼兒有太大的挑戰(zhàn)性。

一位新入園的兒童問教師：“媽媽什么時候來接我？”教師最好回答：（）

幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以（）。

根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項不屬于幼兒教師的職責(zé)？（）

“六一”兒童節(jié)到了，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)活動式環(huán)境，體現(xiàn)（）原則。