問答題簡述學習教育統(tǒng)計與測量的意義與方法？
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1.名詞解釋I型錯誤
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5.單項選擇題在統(tǒng)計假設檢驗中，區(qū)分雙側檢驗與單側檢驗的關鍵在于（）
A.樣本的分布
B.臨界值的確定
C.檢驗的目的
D.總體參數(shù)是否已知
最新試題
百分等級也稱百分位，用記號（）表示。
題型：單項選擇題
不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）
題型：單項選擇題
簡述教育測量的主要誤差來源。
題型：問答題
沒有單位的差異量數(shù)是（）
題型：單項選擇題
我們在學期初對學生進行測驗，以了解學生是否具備成功學習這一課程的基礎，這屬于（）
題型：單項選擇題
學校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗，就它與教學內(nèi)容的關系來分，可以分為（）
題型：單項選擇題
當總體比較大，內(nèi)部結構比較復雜，而所抽樣本又比較少的時候應使用（）
題型：單項選擇題
用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）
題型：單項選擇題
某次測試的測量誤差E＝-0.4，對于測量分數(shù)為36的真分數(shù)T等于（）
題型：單項選擇題
卡特爾16種人格因素測驗屬于（）
題型：單項選擇題