“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標(biāo)側(cè)重從（）方面提出。

我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。

（）是指在制定語言教育活動的目標(biāo)時，應(yīng)該包括認(rèn)識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。

實(shí)施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）

學(xué)前兒童談話活動中，選擇話題時，要注意話題的（）

3-6歲學(xué)前兒童語法的發(fā)展特點(diǎn)包括：（）

具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是（）。

在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。

文學(xué)作品繞口令活動的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。

（）活動以促進(jìn)幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗(yàn)。