單項(xiàng)選擇題一名21個(gè)月的幼兒，每晚當(dāng)父母將他放在床上離去時(shí)就大哭大鬧，孩子父母不得不在孩子睡覺前陪伴他1～2小時(shí)，直到他安然入睡后才能離去。后在心理學(xué)家指導(dǎo)下，孩子父母還像平常那樣把他放到床上，告訴他，讓他自己睡覺，父母不再進(jìn)屋，旋即離去，不理睬他的哭鬧，這樣到第10個(gè)晚上后，該幼兒哭鬧行為就完全消失了。此案例中所使用的行為矯正方法是（）。
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.正懲罰
D.負(fù)懲罰
E.消退
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1.單項(xiàng)選擇題某人性格內(nèi)向，自卑，悲觀，不善交際，總是離群獨(dú)處，認(rèn)為天底下沒有一個(gè)人是可靠的、值得信任的。根據(jù)艾里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，此人的“危機(jī)”沒有得到積極解決的人生發(fā)展階段是（）。
A.嬰兒期
B.學(xué)步期
C.兒童期
D.學(xué)齡期
E.青年期
2.單項(xiàng)選擇題某人活潑好動(dòng)、熱情、好交際、足智多謀，但常常朝三暮四、虎頭蛇尾、粗心大意、任性，此人最可能的氣質(zhì)類型是（）。
A.膽汁質(zhì)
B.抑郁質(zhì)
C.多血質(zhì)
D.黏液質(zhì)
E.無法判斷
3.單項(xiàng)選擇題李白5歲通六甲，7歲觀百家；達(dá)爾文年輕時(shí)被人認(rèn)為智力低下，以后成為進(jìn)化論創(chuàng)始人。這說明能力的（）。
A.發(fā)展水平的差異
B.表現(xiàn)早晚的差異
C.結(jié)構(gòu)的差異
D.性別的差異
E.以上都不對
4.單項(xiàng)選擇題在日常生活中，人們在安靜的辦公室工作了一天之后，回到家里總喜歡放點(diǎn)爵士樂興奮一下。這種現(xiàn)象證明的動(dòng)機(jī)理論是（）。
A.本能論
B.喚醒理論
C.驅(qū)力降低理論
D.誘因理論
E.認(rèn)知理論
5.單項(xiàng)選擇題某個(gè)學(xué)生想提高自己的學(xué)習(xí)成績，但又覺得學(xué)習(xí)太辛苦，因而又不愿學(xué)習(xí)，這種動(dòng)機(jī)沖突是（）。
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.接近-回避式?jīng)_突
D.多重接近-回避式?jīng)_突
E.以上都不對
最新試題
文化變遷最主要的動(dòng)力是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
個(gè)體在不同的身份和扮演的角色中，對不同的要求產(chǎn)生不相容的現(xiàn)象，叫做（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在文化變遷中，表現(xiàn)最為緩慢、溫和的方式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“垮掉的一代人”，是一種（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
不屬于角色失調(diào)的一項(xiàng)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
由于各種原因使個(gè)體在角色扮演中發(fā)生中途中斷的現(xiàn)象，這叫做（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分，是一個(gè)行為的最終根源的特質(zhì)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
個(gè)體在不同條件下有不同的地位、身份與角色，如果它們互不相容，出現(xiàn)矛循，個(gè)體在心理上就會(huì)出現(xiàn)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
巫術(shù)之所以在某些地區(qū)流行，客觀上是利用了（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
試圖以行為主義來解釋人們社會(huì)行為的學(xué)說是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題