A.本能論
B.喚醒理論
C.驅(qū)力降低理論
D.誘因理論
E.認(rèn)知理論
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A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.接近-回避式?jīng)_突
D.多重接近-回避式?jīng)_突
E.以上都不對(duì)
A.注意的選擇性
B.注意的穩(wěn)定性
C.注意的動(dòng)搖性
D.注意的分配性
E.注意的廣度性
A.公眾距離
B.社交距離
C.個(gè)人距離
D.親密距離
E.親人距離
A.個(gè)體層面，群體層面，社會(huì)層面
B.個(gè)體層面，民族層面，社會(huì)層面
C.群體層面，社會(huì)層面，民族層面
D.個(gè)體層面，群體層面，種族層面
E.群體層面，種族層面，社會(huì)層面
A.個(gè)人特質(zhì)
B.一般特質(zhì)
C.樞紐特質(zhì)
D.核心特質(zhì)
E.次要特質(zhì)
最新試題
“思鄉(xiāng)病”這種心身性障礙體現(xiàn)了一種文化現(xiàn)象，叫做（）。
由于各種原因使個(gè)體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是（）。
“垮掉的一代人”，是一種（）。
為了更好地進(jìn)行代際的交流，需要正確地處理（）。
巫術(shù)主要使用了人類(lèi)處于童年時(shí)期所占優(yōu)勢(shì)的（）。
黃經(jīng)理在商務(wù)談判中，在與外國(guó)友人碰面時(shí)，應(yīng)該保持（）。
溝通發(fā)生時(shí)的情境，指的是（）。
是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分，是一個(gè)行為的最終根源的特質(zhì)是（）。
既要馬兒跑，又不給馬兒吃草，這屬于（）。
不屬于角色失調(diào)的一項(xiàng)是（）。