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A.語音語調(diào)
B.眼神交流
C.身體接觸
D.臉部表情
E.空間距離
A.意大利
B.西班牙
C.其他南美國家
D.韓國
E.美國
A.民族昌盛的愿望
B.永不滿足的學(xué)習(xí)精神
C.忠誠精神
D.家族意識
E.親和一致的精神
A.對自我的了解比對他人的了解要多
B.認(rèn)為朋友與自己的相似程度比自己與朋友的相似程度要高
C.讓環(huán)境適應(yīng)自我而非改變自我去適應(yīng)環(huán)境
D.有許多與自我有關(guān)的回憶并能寫出較好的自傳
E.將自我看成獨立的個體,可以脫離他人而存在,而且作為獨特的個體,應(yīng)該與眾不同
A.克拉克洪與斯特羅貝克的六大價值取向理論
B.郝夫斯特的文化維度理論
C.馮斯.川普涅爾的文化維度
D.威廉.大內(nèi)的Z理論
E.蔡安迪斯的個體主義—集體主義理論
最新試題
霍夫斯泰德認(rèn)為,在個人主義盛行的社會里,人們通常只關(guān)心自己,而在精神上與集體保持著距離,自私是占主要地位的動機(jī)。
雙重文化認(rèn)同是專門研究在兩種文化環(huán)境中生活了多年的個體,他們所經(jīng)歷的文化沖突以及對這兩種文化的距離感。
在象征性文化團(tuán)隊中,要實現(xiàn)象征性成員與多數(shù)成員的平等交流是相當(dāng)困難的事。
霍夫斯泰德的文化維度理論的在跨文化管理理論發(fā)展中的貢獻(xiàn)是什么?
勒溫提出了兩類交往方式:U類方式和G類方式。
荷蘭經(jīng)濟(jì)學(xué)家和理論咨詢家特羅姆皮納斯提出了什么理論?()
簡述跨文化溝通障礙的特征。
如何運用文化整合管理對跨文化企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變?
團(tuán)隊成員的文化異質(zhì)性本身并不影響團(tuán)隊的績效,績效的直接影響因素其實是團(tuán)隊成員交往過程中所產(chǎn)生的對團(tuán)隊整體的感知。
如何培植跨國企業(yè)共同文化?