在體育課堂上，老師為了更有效地提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，采用了兩種分組方式：一種是將體能和技能相近的學(xué)生分在同一組，注重組內(nèi)成員間的相互競爭和激勵(lì)；另一種是將體能和技能不同的學(xué)生分在同一組，強(qiáng)調(diào)組內(nèi)成員間的互助合作和互補(bǔ)提升。請問這兩種分組方式分別屬于（）

體育教學(xué)設(shè)計(jì)是方案，體育教學(xué)計(jì)劃是思路。

下列關(guān)于我國學(xué)校體育目的與目標(biāo)的聯(lián)系和區(qū)別的說法，錯(cuò)誤的是（）

在體育與健康課程的評價(jià)體系中，學(xué)生的體育技能成績能全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)常規(guī)活動(dòng)由整隊(duì)、宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)、安排見習(xí)生、準(zhǔn)備活動(dòng)等內(nèi)容組成。

絕對評價(jià)在體育與健康課程中是最主要的評價(jià)方式，因?yàn)樗艽_保所有學(xué)生達(dá)到統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

新授課較復(fù)習(xí)課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大。

競技體育是發(fā)展我國社會(huì)主義體育事業(yè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)。

在我國學(xué)校體育的目標(biāo)中，哪一項(xiàng)不是直接針對學(xué)生的？（）

在體育課上，教師為了提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，經(jīng)常采用分組競賽自方式進(jìn)行練習(xí)。這種教學(xué)方法主要體現(xiàn)了哪種教學(xué)理念？（）