多項(xiàng)選擇題班組交接的目的:()。
A.班組交接,推動問題解決
B.信息流轉(zhuǎn),實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)
C.績效聯(lián)動,共同對目標(biāo)負(fù)責(zé)
D.在線確認(rèn),使問題可追溯
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1.多項(xiàng)選擇題班組交接是兩個(gè)班組間的正常銜接,是上一個(gè)班全面詳盡地向下一個(gè)班交代與傳達(dá)生產(chǎn)狀況的一個(gè)重要環(huán)節(jié),具體交接內(nèi)容包括但不限于以下哪些內(nèi)容:()。
A.看板(短間隔板、問題滯留板、清洗板…)
B.記錄(生產(chǎn)線運(yùn)行記錄、行動分析記錄)
C.現(xiàn)場、機(jī)器
D.SQPC達(dá)成
2.單項(xiàng)選擇題DMS關(guān)鍵績效指標(biāo)落腳于()。
A.日常監(jiān)控系統(tǒng)
B.小組會議
C.班組
D.部門
3.多項(xiàng)選擇題DMS的目的()。
A.對關(guān)鍵績效指標(biāo)實(shí)施短間隔管理和監(jiān)控
B.對于超出目標(biāo)損失和問題及時(shí)進(jìn)行分析并采取行動
C.日常管理系統(tǒng)
D.使問題得到關(guān)注
4.單項(xiàng)選擇題基于現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,以及為最終目標(biāo)達(dá)成而建立的相關(guān)管理機(jī)制是()系統(tǒng)。
A.三現(xiàn)
B.8D
C.DMS
D.改善
5.單項(xiàng)選擇題8D起源于()。
A.美國
B.德國
C.日本
D.中國
最新試題
持續(xù)自主改善活動的對象是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
自主改善需要注意的問題涉及()的一定要做好聯(lián)系確認(rèn),不準(zhǔn)盲目行動。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于OPL(單點(diǎn)課)與提案改善的關(guān)系敘述正常的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
問題改善的程序中找到問題并區(qū)分原因后應(yīng)該()。
題型:多項(xiàng)選擇題
以下是自主改善的理念的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
持續(xù)改善活動的對象“人”的方面有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
提案表中必須填寫的項(xiàng)目和內(nèi)容包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
關(guān)于OPL培訓(xùn)講解下列說法正確的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
困擾自主改善活動的錯(cuò)誤思想包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
自主改善管理體系包括制定()管理制度。
題型:單項(xiàng)選擇題