培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)是中學(xué)智育的表現(xiàn)。

人的社會(huì)實(shí)踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國(guó)教育目的的？

1985年《中華人民共和國(guó)憲法》指出了“四有、兩愛(ài)、兩精神”的表述。

當(dāng)代我國(guó)教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。

素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

素質(zhì)教育的基本觀點(diǎn)有哪些？

文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。

人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容或基本觀點(diǎn)有哪些？

狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。