單項(xiàng)選擇題肌體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過(guò)其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償，體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的（）

A、順序性
B、階段性
C、不平衡性
D、互補(bǔ)性


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1.單項(xiàng)選擇題我國(guó)古代性惡論的代表人物（）認(rèn)為對(duì)于人自身的因素，是需要改造的。

A、孔子
B、老子
C、荀子
D、孟子

2.單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為“所有其他的能力，包括道德都受成長(zhǎng)規(guī)律的支配”。

A、威爾遜
B、孟子
C、格塞爾
D、弗洛伊德

3.單項(xiàng)選擇題教育的直接目的是（）

A、促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展
B、促進(jìn)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
C、促進(jìn)文化的發(fā)展
D、促進(jìn)人的身心發(fā)展

4.單項(xiàng)選擇題對(duì)正常發(fā)育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，遺傳素質(zhì)對(duì)他的身心發(fā)展（）

A、不起決定作用
B、起導(dǎo)向作用
C、起決定作用
D、起一般作用

5.單項(xiàng)選擇題危險(xiǎn)期主要指（）。

A、幼兒期
B、兒童期
C、少年期
D、青年期

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