A.隨診教育
B.咨詢教育
C.病房教育
D.入院教育
E.健康教育處方
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C.病房教育
D.入院教育
E.健康教育處方
A.幫助患者盡快適應(yīng)住院環(huán)境，建立遵醫(yī)行為
B.提高患者配合檢查和治療能力，減輕焦慮，減少并發(fā)癥
C.提高患者住院適應(yīng)能力，減輕心理負擔
D.提高手術(shù)配合能力，減少并發(fā)癥
E.提高自我保健和自我護理能力，促進功能康復(fù)，建立健康生活方式
A.幫助患者盡快適應(yīng)住院環(huán)境，建立遵醫(yī)行為
B.提高患者配合檢查和治療能力，減輕焦慮，減少并發(fā)癥
C.提高患者住院適應(yīng)能力，減輕心理負擔
D.提高手術(shù)配合能力，減少并發(fā)癥
E.提高自我保健和自我護理能力，促進功能康復(fù)，建立健康生活方式
最新試題
個別受試者的某特征水平過高或過低，但在以后的測試中，可能又恢復(fù)到原有的實際水平，這種現(xiàn)象屬于（）
某研究者在臨床藥物試驗中，在詢問某藥物的服用效果時，對干預(yù)組總是問"吃了這個藥物后是不是感覺好多了"，對對照組總是問"吃了這個藥物是不是感覺沒多大變化"。這種做法可能通過以下哪種因素造成偏倚（）
對患者有關(guān)疾病問題的解答屬于（）
入院教育目標是（）
形成評價的內(nèi)容包括（）
測量生活質(zhì)量屬于健康教育診斷中的（）
健康教育評價的種類中，"著眼于健康教育項目實施后所導(dǎo)致目標人群健康狀況及生活質(zhì)量變化"的是（）
以醫(yī)囑形式給予的行為指導(dǎo)屬于（）
厭惡療法適用于（）
測量工具的有效性和準確性及目標人群的成熟性，屬于影響評價的（）