A.時(shí)間因素
B.測(cè)試或觀察因素
C.回歸因素
D.選擇因素
E.失訪
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A.時(shí)間因素
B.測(cè)試或觀察因素
C.回歸因素
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E.失訪
A.時(shí)間因素
B.測(cè)試或觀察因素
C.回歸因素
D.選擇因素
E.失訪
A.時(shí)間因素
B.測(cè)試或觀察因素
C.回歸因素
D.選擇因素
E.失訪
A.形成評(píng)價(jià)
B.過程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)
E.總結(jié)評(píng)價(jià)
A.形成評(píng)價(jià)
B.過程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)
E.總結(jié)評(píng)價(jià)
最新試題
下列符合醫(yī)院健康教育特點(diǎn)的是()
下列屬于病房教育內(nèi)容的是()
測(cè)量工具的有效性和準(zhǔn)確性及目標(biāo)人群的成熟性,屬于影響評(píng)價(jià)的()
關(guān)于人際傳播的描述,錯(cuò)誤的是()
測(cè)量生活質(zhì)量屬于健康教育診斷中的()
對(duì)患者有關(guān)疾病問題的解答屬于()
對(duì)患者的口頭教育和指導(dǎo)屬于()
以下哪項(xiàng)不屬于教育計(jì)劃的主要內(nèi)容()
關(guān)于健康教育的知、信、行模式,下列敘述正確的是()
門診教育往往側(cè)重于以下哪項(xiàng)的防治教育()