A.人際傳播
B.自我傳播
C.群體傳播
D.組織傳播
E.大眾傳播
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.解答、聊天、勸說、引導(dǎo)
B.咨詢、交談、勸服、指導(dǎo)
C.咨詢、談心、勸誡、指導(dǎo)
D.澄清、交談、勸說、指導(dǎo)
E.釋疑、聊天、勸解、引導(dǎo)
A.認(rèn)識到某種疾病或危險因素的嚴(yán)重性
B.認(rèn)識到某種疾病或危險因素的易感性
C.對行為有效性的認(rèn)識
D.對采納或戒除某種行為所遇障礙的認(rèn)識
E.對自身采納或戒除某種行為能力的自信
A.認(rèn)識到某種疾病或危險因素的嚴(yán)重性
B.認(rèn)識到某種疾病或危險因素的易感性
C.對行為有效性的認(rèn)識
D.對采納或戒除某種行為所遇障礙的認(rèn)識
E.對自身采納或戒除某種行為能力的自信
A.認(rèn)識到某種疾病或危險因素的嚴(yán)重性
B.認(rèn)識到某種疾病或危險因素的易感性
C.對行為有效性的認(rèn)識
D.對采納或戒除某種行為所遇障礙的認(rèn)識
E.對自身采納或戒除某種行為能力的自信
A.無意模仿
B.有意模仿
C.強迫模仿
D.系統(tǒng)教育
E.強化教育
最新試題
關(guān)于健康教育的知、信、行模式,下列敘述正確的是()
在健康信念模式中,修正因素包括()
某研究者在臨床藥物試驗中,在詢問某藥物的服用效果時,對干預(yù)組總是問"吃了這個藥物后是不是感覺好多了",對對照組總是問"吃了這個藥物是不是感覺沒多大變化"。這種做法可能通過以下哪種因素造成偏倚()
門診教育往往側(cè)重于以下哪項的防治教育()
分析傾向因素、促成因素及強化因素對行為的影響屬于健康教育診斷中的()
出院教育目標(biāo)是()
入院教育目標(biāo)是()
對患者的口頭教育和指導(dǎo)屬于()
形成評價的內(nèi)容包括()
人際傳播的形式包括()