A.身長85cm左右
B.體重是出生時的2倍
C.頭圍34cm左右
D.會回答簡單問題
E.開始換牙
你可能感興趣的試題
A.衛(wèi)生行政領(lǐng)導
B.健康教育人員
C.社會大眾
D.目標人群
E.與目標人群關(guān)系密切的人
A.抵抗力低下
B.營養(yǎng)不良
C.鈣缺乏
D.活動量減少
E.卵巢功能衰退
A.了解高血壓藥物治療的意義
B.對醫(yī)生的信任
C.藥品的價格低廉
D.買藥方便
E.遵醫(yī)囑服藥后自覺癥狀減輕
A.觀察教育對象的表情
B.閱讀教育對象病歷
C.分析教育對象病史
D.與教育對象交談
E.與教育對象同病房的其他病友交談
A.直接評估健康教育需求
B.間接評估健康教育需求
C.實施教育活動
D.制定教育計劃
E.評價教育效果
最新試題
在啟發(fā)、幫助和認真傾聽被干預肯的內(nèi)心感受時，要找準哪種角度？（）
心理干預工作人員要盡可能地與被干預者（）。
進行防治高血壓病傳播材料預試驗，最適合使用的方法是（）。
為了建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急評價指標體系，申請立項。首先構(gòu)建指標體系及確定具體指標，然后請有經(jīng)驗的專家對指標體系進行各自獨立判斷，提出自己的預測意見，避免了會議討論時害怕權(quán)威而隨聲附和等弊病。這種方法稱為（）。
應(yīng)首先考慮到，她的年齡是在更年期保健的重點年齡（）。
某地開展中學生嘗試吸煙率的調(diào)查為了檢查數(shù)據(jù)的可靠性，設(shè)計者進行了重復調(diào)查，計算得Kappa值為0.77，說明（）。
對身體不造成傷害的飲酒方式屬于（）。
擬組織一組專題小組討論，了解建筑工人對艾滋病防治健康教育內(nèi)容的需求，在選擇和布置討論場所時，不正確的做法是（）。
“×××，你剛才那個問題說得很好，能不能再談?wù)勀銓@個問題的看法呢，”，運用的是主持小組討論技巧中的（）。
“我是×××單位的，叫×××，是來××××”，運用的是主持小組討論技巧中的（）。