某一突發(fā)公共事件發(fā)生后，在事件處置中對(duì)公眾正確引導(dǎo)、消除恐慌，是極其重要的工作之一。因此，心理干預(yù)工作人員要十分重視對(duì)公眾進(jìn)行心理干預(yù)的技術(shù)。
在啟發(fā)、幫助和認(rèn)真傾聽(tīng)被干預(yù)肯的內(nèi)心感受時(shí)，要找準(zhǔn)哪種角度？（）A.社會(huì)角度
B.立化角度
C.種族角度
D.宗教角度
E.多種不同角度
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A.無(wú)視現(xiàn)實(shí)
B.蔑視現(xiàn)實(shí)
C.認(rèn)識(shí)、面對(duì)現(xiàn)實(shí)
D.接受現(xiàn)實(shí)
E.認(rèn)識(shí)、面對(duì)和接受現(xiàn)實(shí)
某學(xué)校在學(xué)生中開(kāi)展“不吸第一支煙”的健康教育活動(dòng)。
對(duì)于開(kāi)展活動(dòng)遠(yuǎn)期效果的評(píng)價(jià)，合適的指標(biāo)是（）。A.學(xué)生控?zé)熤R(shí)的知曉率
B.學(xué)生健康活動(dòng)的參與率
C.學(xué)生因病缺課率
D.學(xué)生吸煙率
E.學(xué)生健康信念的形成率
A.科普講座
B.角色扮演
C.獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰
D.小組討論
E.觀看控?zé)熜麄髌?/p>
2010年5月，山西某煤礦發(fā)生礦難后。心理專家組織住院的輕傷員進(jìn)行心理晤談。專家首先進(jìn)行自我介紹，講了晤談的規(guī)則及保密問(wèn)題，然后請(qǐng)參加者描述事件發(fā)生過(guò)程中的所見(jiàn)、所聞及感受，并讓他們描述事件發(fā)生后出現(xiàn)的應(yīng)激反應(yīng)的癥狀。針對(duì)他們出現(xiàn)的癥狀，專家與他們討論積極的適應(yīng)與應(yīng)付方式，并且根據(jù)各自的情況給出了減輕應(yīng)激的策略。
進(jìn)行心理晤談的最佳時(shí)間是（）。A.事件發(fā)生后0～12小時(shí)之間
B.事件發(fā)生后12～24小時(shí)之間
C.事件發(fā)生后24～48小時(shí)之間
D.事件發(fā)生后48～72小時(shí)之間
E.事件發(fā)生72小剛后
A.介紹期
B.事實(shí)期
C.感受期
D.輔導(dǎo)期
E.恢復(fù)期
最新試題
某吸煙者了解到吸煙的危害后打算戒煙，卻不知道如何才能戒掉，于是到某戒煙門(mén)診尋求幫助。戒煙醫(yī)生給病人提供了五日戒煙法來(lái)幫助病人戒煙。根據(jù)格林模式，戒煙醫(yī)生的做法是病人戒煙成功的（）。
進(jìn)行公共場(chǎng)所吸煙情況調(diào)查，最適合的方法是（）。
突發(fā)公共時(shí)間心理危機(jī)干預(yù)的心理晤談過(guò)程分為六個(gè)時(shí)期，第一期是（）。
屬于信息交流類健康教育策略的是（）。
“你的意見(jiàn)我聽(tīng)見(jiàn)了，我也想聽(tīng)聽(tīng)其他人的看法”，運(yùn)用的是主持小組討論技巧中的（）。
突發(fā)公共事件心理危機(jī)干預(yù)的心理晤談過(guò)程分為六個(gè)時(shí)期，第四期是（）。
她的癥狀比較符合更年期綜合癥特有的（）。
心理干預(yù)工作人員要重視和幫助被干預(yù)者（）。
醫(yī)院在創(chuàng)建愛(ài)嬰醫(yī)院中實(shí)施了提倡母乳喂養(yǎng)的健康教育計(jì)劃，屬于社會(huì)策略的是（）。
若想使不吸煙的學(xué)生學(xué)會(huì)決絕第一支煙的技巧，常用的教育方法有（）。