（）時(shí)可以和家長(zhǎng)詳細(xì)溝通了解到孩子在家的表現(xiàn)，告知家長(zhǎng)，孩子在幼兒園的一些情況。

（）是指職前教育階段，在職業(yè)院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)就屬于這一階段。

托育機(jī)構(gòu)與社區(qū)合作的策略不包括（）

各位家長(zhǎng)，可能性格迥異，具有不同的文化背景，職業(yè)也不盡相同，教育觀，文化素養(yǎng)都不同，因此，與不同的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通時(shí)要講究（），因人而異，采用不同的溝通方式，以達(dá)到最佳的溝通效果。

與家長(zhǎng)交談時(shí)要表示出（）。

松弛說(shuō)認(rèn)為游戲是體內(nèi)充裕精力消耗的需要，是兒童生理的需要。

低結(jié)構(gòu)游戲的材料有（）

嬰幼兒在游戲時(shí)并不是人們“日常”生活或者是“真實(shí)”生活，它是走出了“真實(shí)”生活，但是又模仿了現(xiàn)實(shí)生活的一種假想性活動(dòng)，反映了游戲哪方面的特征（）

嬰幼兒生活的身心健康發(fā)展都依賴(lài)保育師所提供的營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)、生活照料、安全看護(hù)、早期發(fā)展支持等。

家長(zhǎng)專(zhuān)欄是保育師在自己班級(jí)門(mén)外的墻壁上專(zhuān)設(shè)一塊空間，張貼保教計(jì)劃、家教須知以及分享嬰幼兒活動(dòng)和獲得成就時(shí)的照片等，幫助家長(zhǎng)了解托育機(jī)構(gòu)的保育和教育情況，宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，了解自己孩子的情況等。