在競爭和合作情境中，如果個人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。

如果不將道德與品德加以區(qū)別，可能導致（）。

唯智論片面強調(diào)說理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。

區(qū)分道德與品德的概念，意義在于（）。

橫向遷移可以進一步地分為（）。

關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點或做法可能屬于“行為派”的包括（）。

按照學習內(nèi)容的不同，學習可以分為以下（）幾類。

群體具有以下（）特點。

道德感是一種（）。

兒童初期出現(xiàn)的道德行為是（）。