A.20分鐘
B.30分鐘
C.40分鐘
D.60分鐘
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你可能感興趣的試題
A.有道理,通過提前識字可以促進兒童的發(fā)展
B.違背“發(fā)展適宜性原則”,不應(yīng)該這么做
C.在條件好的城市幼兒園大班可行
D.可行,因為提前學習知識有利于兒童在競爭中處于有利地位,提高自信心
A.幫助幼兒做好入學前的學習準備
B.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識
C.培養(yǎng)幼兒的主動性
D.培養(yǎng)幼兒的獨立性
A.提前為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)
B.促進幼兒極大的發(fā)展
C.小學化傾向嚴重
D.小學教育學前化
A.幼兒全面素質(zhì)發(fā)展
B.幼兒遵守規(guī)則
C.多掌握知識
D.入學準備
A.適應(yīng)小學的新環(huán)境
B.培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應(yīng)性
C.培養(yǎng)幼兒對小學生活的熱愛和向往
D.幫助幼兒作好入學前的學習準備
最新試題
教師應(yīng)該將幼兒在園里的日常表現(xiàn)特殊,情況不良表現(xiàn)都()。
游戲活動的支持與引導,需提供符合()、年齡特點和發(fā)展目標的游戲條件。
象征性游戲開始于幼兒18個月左右,2歲以后開始大量出現(xiàn),但此時基本為獨自的象征性游戲,往往沒有角色。
根據(jù)游戲材料的性質(zhì),分為自然性游戲材料和教育性游戲材料。
3歲前是幼兒大腦發(fā)育的關(guān)鍵期,早期學習有利于開發(fā)幼兒大腦,為幼兒園探索性、自主性學習奠定生理基礎(chǔ)。
0-3歲嬰幼兒的教育活動就是“改變嬰幼兒的世界”的實踐活動。
低結(jié)構(gòu)游戲的材料有()
托育機構(gòu)與社區(qū)合作的策略不包括()
嬰幼兒保教活動的方法主要有游戲法,對話法以及操作法。
家長專欄是保育師在自己班級門外的墻壁上專設(shè)一塊空間,張貼保教計劃、家教須知以及分享嬰幼兒活動和獲得成就時的照片等,幫助家長了解托育機構(gòu)的保育和教育情況,宣傳科學育兒知識,了解自己孩子的情況等。