A.以音樂審美為核心，培養(yǎng)興趣愛好
B.面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展
C.重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識
D.提倡學(xué)科綜合，完善評價機(jī)制
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A.權(quán)利
B.義務(wù)
C.責(zé)任
D.使命
A.學(xué)習(xí)心理
B.個性心理
C.情緒心理
D.交往心理
A.教育方針
B.教材
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.課程
A.知識與技能目標(biāo)
B.方法與過程目標(biāo)
C.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
D.課堂教學(xué)目標(biāo)
A.一種個體研修的學(xué)習(xí)方式
B.一種群體研修的學(xué)習(xí)方式
C.一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式
D.一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式
最新試題
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學(xué)生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學(xué)中應(yīng)該注意的點(diǎn)是（）。
“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含（）。
熟悉常用音樂記號是哪個年級的學(xué)業(yè)要求？（）
3-5年級要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。
藝術(shù)課程期末評價應(yīng)包括（）。
義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評價標(biāo)準(zhǔn)。
課堂評價的反饋應(yīng)注重（）。
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識樂譜中的常見符號，在實(shí)踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實(shí)踐中心等資源屬于（）。