中小學(xué)里，同一學(xué)科教師的集體組織是：（）。

我國規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內(nèi)容。

我國在西周時(shí)期，擔(dān)任教師的人是（）。

“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動(dòng)具有（）。

自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。

（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。

教育法的實(shí)施由國家的強(qiáng)制力量作保證，這就是教育法的（）。

（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前，……自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范?！?/p>

在需要尋求法律途徑解決問題時(shí)，向國家機(jī)關(guān)申述理由，請求處理的行為稱為（）。

教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。