下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結(jié)果或目標”？（）

十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）

智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。

學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）

教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）

教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）

教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）