問(wèn)答題審美態(tài)度審美態(tài)度是主體對(duì)審美對(duì)象所持的態(tài)度，它是一種特殊的心理狀態(tài)，少兒審美態(tài)度的形成與他們的游戲有關(guān)，這是為什么？
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1.問(wèn)答題青少年審美態(tài)度形成表現(xiàn)為哪些方面？
2.問(wèn)答題為什么成青少年時(shí)期稱為少兒審美感興能力的形成時(shí)期？
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述少兒美感的發(fā)展過(guò)程。
4.問(wèn)答題學(xué)前少兒的審美趣味表現(xiàn)在什么方面？
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述學(xué)齡少兒想象發(fā)展的特點(diǎn)。
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感性的特征主要表現(xiàn)為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動(dòng)的創(chuàng)造（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師形態(tài)美
題型：名詞解釋
儒家和道家的美育思想有什么不同？
題型：?jiǎn)柎痤}
在種種線條中，豎直線意味著（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，（）對(duì)他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中，不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中，不屬于趣味內(nèi)涵的一項(xiàng)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題