提示型教學方法的局限性表現(xiàn)在哪些方面？

提示型教學方法主要包括四種形式：“示范”、“（）”、“（）”“口述”。

提示型教學方法的教育價值是什么？

2400年前，蘇格拉底的（）就為我們樹立了教學對話的范型。

恰當運用自主型教學方法能夠充分尊重每一個學生的個性差異和學習風格。

教學方法的選擇本質上是教育價值的選擇。

教學方法選擇的要求

展示是通過把事物、現(xiàn)象的經(jīng)過與過程直觀地、動態(tài)地呈現(xiàn)出來而進行教學的方法。

蘇格拉底的“精神助產術”的基本內涵

盧梭和杜威認為把成人的社會生活經(jīng)驗強加于兒童是教育的悲劇。