問答題歷史研究法在教育科學(xué)研究中的使用范圍是什么?

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下列空格中請(qǐng)找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測(cè)量的是否為()概念,即組成量表的各個(gè)層面的()程度如何(Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度);外在信度指不同()測(cè)量時(shí),量表所測(cè)得結(jié)果的一致性程度。1.潛在;2.雙重;3.單一;4.多重;5.外在一致性;6.內(nèi)在一致性;7.可信;8.時(shí)間;9.地點(diǎn);10.調(diào)查對(duì)象

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r,回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變,則()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

個(gè)案研究報(bào)告的類型不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“寫文要立論,著書要立說”,這是要求教育研究成果()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

多重案例研究本質(zhì)上是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí),它的選擇是否恰當(dāng),關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。()

題型:判斷題

概念的分項(xiàng)化也稱概念的操作化,是將潛在變量轉(zhuǎn)變成()的過程。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

論證過程是一種()的過程

題型:多項(xiàng)選擇題

“打破班級(jí)制,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。()

題型:判斷題

以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則()

題型:多項(xiàng)選擇題