A.人的交往需要是一種本能，是在個體發(fā)展進(jìn)化過程中逐漸形成的適應(yīng)社會生活的能力
B.合群需要源于人對安全感的渴望，而人際交往則是滿足這些需要的手段
C.個體對自我的認(rèn)識是從認(rèn)識別人的評價開始的，他人對我們建立自我概念起著決定作用
D.人需要通過與他人的交往來了解自己，也只有他人才會傳遞給我們正確的關(guān)于自我的信息
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A.教會孩子保護好自己的合法利益，不要吃虧
B.如果孩子被別人欺負(fù)了，要“以其人之道還治其人之身”
C.讓孩子學(xué)會以他人接受的方式獲得想要的東西
D.教孩子在任何時候都要寬厚待人，學(xué)會隱忍，吃虧是福
A.守恒實驗
B.三山實驗
C.點紅實驗
D.軟糖實驗
A.騎自行車
B.游泳
C.冬眠
D.計算
A.責(zé)任感
B.質(zhì)疑感
C.美感
D.興奮
A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
最新試題
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是（）
什么是水果，幼兒說蘋果是水果，這種定義水果的類型被稱之為直指型，一般發(fā)生在（）的幼兒身上。
李白在《望廬山瀑布》中對瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的描寫屬于哪種想象加工方式？（）
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是（）
畫人物時，有幼兒在時會把頭畫的很大，或者胳膊畫的很長，這主要說明（）。
幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因為（）
學(xué)了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
（）的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。
以下哪項不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求（）